Yeni Ölçme ve Değerlendirme Sistemi Konu-Soru Dağılım Çizelgeleri
- Ayrıntılar
- Kategori: BLOG
- Gösterim: 4960
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan yeni ölçme değerlendirme yönetmeliğine göre öğrenci başarısının belirlenmesinde ülke, il, ilçe ve okul genelinde ortak yazılıların yapılacağı belirtildi. Öğrencilerin yazılılar ve merkezi sınavlarda hangi konulardan sorumlu olacağına yönelik örnek konu soru dağılım çizelgeleri de açıklandı. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin 6,7,8,9,10, 11 ve 12. sınıf düzeylerine ilişkin 1. ve 2. yazılılara ilişkin konu soru dağılım çizelgelerinin haberin devamından detaylı olarak inceleyebilir, dilerseniz de excel veya pdf formatında indirebilirsiniz.
Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği 9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni yönetmeliğe göre öğrenci başarısının belirlenmesinde ülke, il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılıların yapılacağı; il/ilçe ve okul genelinde gerçekleştirilecek ortak sınavların ise il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince hazırlanacak konu soru dağılım tabloları çerçevesinde uygulanacağı açıklandı. Bu bağlamda il/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak sınavlar öncesinde il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince oluşturulacak konu soru dağılım tablolarına örnek oluşturması açısından temel eğitim ve ortaöğretimdeki farklı branş ve sınıf düzeylerinde "konu soru dağılım tabloları" yayınlandı. İl sınıf/alan zümreleri ile Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlükleri yayımlanan konu soru dağılım tablosu örnekleri temelinde kendi dokümanlarını hazırlayacak ve ilan edecektir. Örnek konu soru dağılım tablosuna göre ilçe, il veya merkezi olarak yapılacak yazılılar 20 soru üzerinden çoktan seçmeli (test) türündeki sorulardan oluşacak. Okullarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi zümresince ortak olarak hazırlanacak sınavlar ise tamamen açık uçlu klasik sorulardan oluşacak. Yeni ölçme değerlendirme yönetmeliği kapsamındaki bir diğer yenilik ise okulda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi zümresince hazırlanacak sınavların sorumluluk alanı yani öğrencilere hangi konulardan kaç soru sorulacağı yapılacak sınavdan makul bir süre öncesinde öğrenci ve velilere ilan edilecektir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersine ait, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ve 12. düzeyi konu-soru dağılım çizelgelerini sınıflara göre ayrı ayrı aşağıdan görebilir, dilerseniz her sınıf düzeyine ait konu-soru dağlım tablosunu PDF veya Excel olarak indirebilirsiniz. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi örnek konu-soru dağılım çizelgesini dikkate alarak kendinize özgü konu-soru dağılım çizelgesi de oluşturabilirsiniz.
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanında Peygamber ve İlahi Kitap İnancı ünitesi ile sınırlandırılmıştır. Bu kapsamda öğrenciler, 1. Allah’ın Elçileri: Peygamberler, 2.Peygamberlerin Özellikleri ve Görevleri, 3.Peygamberler İnsanlar İçin En Güzel Örnektir, 4. Vahiy ve Vahyin Gönderiliş Amacı, 5. İlahi Kitaplar, 6. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Âdem (a.s.) konuları ve 6.1.1. Peygamber ve peygamberlik kavramlarını tanımlar, 6.1.2. Peygamberlerin özelliklerini ve görevlerini açıklar, 6.1.3. Peygamberlerde insanlar için güzel örnekler olduğunu fark eder, 6.1.4. Vahyin gönderiliş amacını araştırır, 6.1.5. İlahi kitapları ve gönderildiği peygamberleri eşleştirir., 6.1.6. Hz. Âdem’in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla özetler kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve kazanımlara ilave olarak 1. Namaz İbadeti ve Önemi, 2. Namaz Çeşitleri ve 3. Namazın Kılınışı konularından ve 6.2.1. İslam’da namaz ibadetinin önemini, ayet ve hadislerden örneklerle açıklar. 6.2.2. Namazları, çeşitlerine göre sınıflandırır.6.2.3. Namazın kılınışına örnekler verir. konularından ve kazanımlarından sorumlu olacaklar.
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanı Melek ve Ahiret İnancı ünitesi ile sınırlandırılmıştır. Bu kapsamda öğrenciler, 1. Görülen ve Görülemeyen Varlıklar, 2. Melekler ve Özellikleri, 3. Dünya ve Ahiret Hayatı, 4. Ahiret Hayatının Aşamaları, 5. Ahiret İnancının İnsan Davranışlarına Etkisi, 6. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. İsa (a.s.), 7. Bir Sure Tanıyorum: Nâs Suresi ve Anlamı konuları ve 7.1.1. Varlıklar âlemini özelliklerine göre ayırt eder. 7.1.2. Melekleri özellikleri ve görevlerine göre sınıflandırır 7.1.3. Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasındaki ilişkiyi yorumlar. 7.1.4. Ahiret hayatının aşamalarını açıklar. 7.1.5. Allah’ın adil, merhametli affedici olması ile ahiret inancı arasında ilişki kurar. 7.1.6. Hz. İsa’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 7.1.7. Nâs suresini okur, anlamını söyler. kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve 7.2.1. İslam’da hac ibadetinin önemini ayet ve hadisler ışığında yorumlar., 7.2.2. Haccın yapılışını özetler. 7.2.3. Umre ibadeti ve önemini açıklar. 7.2.4. Kurban ibadetini İslam’ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 7.2.5. Hz. İsmail’in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. kazanımlara ilave olarak 1. İslam’da Hac İbadeti ve Önemi, 2. Haccın Yapılışı, 3. Umre ve Önemi, 4. Kurban İbadeti ve Önemi, 5. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. İsmail (a.s.) konularından ve kazanımlarından sorumlu olacaklar.
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanında 1. Kader ve Kaza İnancı 2. İnsanın İradesi ve Kader 3. Kaderle İlgili Kavramlar 4. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Musa 5. Bir Ayet Tanıyorum: Ayet el-Kürsi ve Anlamı konuları ve 8.1.1. Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.2. İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 8.1.3. Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. 8.1.4. Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular. 8.1.5. Hz. Musa’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 8.1.6. Ayet el-Kürsi'yi okur, anlamını söyler. kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve kazanımlara ilave olarak 1. İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önem 2. Zekât ve Sadaka İbadeti 3. Zekât ve Sadakanın Bireysel ve Toplumsal Faydaları 4. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.) 5. Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı konularından ve 8.2.1. İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 8.2.2. Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. 8.2.3. Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 8.2.4. Hz. Şuayb’in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 8.2.5. Maûn suresini okur, anlamını söyler. 8.2.1. İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 8.2.2. Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.8.2.3. Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 8.2.4. Hz. Şuayb’in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 8.2.5. Maûn suresini okur, anlamını söyler. konu ve kazanımlarından sorumlu olacaklar.
9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanında Bilgi ve İnanç ünitesi ile sınırlandırılmıştır. Bu kapsamda öğrenciler, 1.İslam’da Bilgi Kaynakları 2. İslam İnancında İmanın Mahiyeti 3.“Kur’an’dan Mesajlar: İsrâ Suresi 36. Ayet ve Mülk Suresi 23. Ayet ve 9.1.1. İslam’da bilginin kaynaklarını açıklar. 9.1.2. İslam inancında imanın mahiyetini araştırır. 9.1.3. İsrâ suresi 36. ayet ile Mülk suresi 23. ayetlerinde verilen mesajları değerlendirir. kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve kazanımlara ilave olarak Din ve İslam ünitesinden; 1. Dinin Tanımı ve Kaynağı 2. İnsanın Doğası ve Din 3. İman ve İslam İlişkisi 4. İslam İnanç Esaslarının Özellikleri konularından ve 9.2.1. Kaynağı ve unsurları bakımından din tanımlarını karşılaştırır. 9.2.2. İnsanın doğası ile din arasında ilişki kurar. 9.2.3. İman ve İslam kavramları arasındaki ilişkiyi fark eder. 9.2.4. İslam’ın inanç esaslarının özelliklerini ayet ve hadisler ışığında analiz eder. kazanımlarından sorumlu olacaklar.
10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanında Allah İnsan İlişkisi ünitesi ile sınırlandırılmıştır. Bu kapsamda öğrenciler, 1. Allah İnancı ve İnsan 2. Allah’ın Varlığı ve Birliği 3. Allah’ın İsim ve Sıfatları 4. Kur’an-ı Kerim’de İnsan ve Özellikleri 5. İnsanın Allah İle İrtibatı 6. Kur’an’dan Mesajlar: Rûm Suresi 18-27. Ayetler konuları ve 10.1.1. Allah inancının insan hayatındaki yeri ve önemini yorumlar. 10.1.2. Allah’ın varlığı ve birliği konusunda akli ve naklî delilleri analiz eder. 10.1.3. İsim ve sıfatlarının yansımalarıyla Allah'ı tanır. 10.1.4. İnsanın özelliklerini ayetlerle açıklar. 10.1.5. İnsanın Allah ile irtibat yollarını fark eder. 10.1.6. Rûm suresi 18-27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir. kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve kazanımlara ilave olarak Hz. Muhammed ve Gençlik Ünitesinin 1. Kur’an-ı Kerim’de Gençler 2. Bir Genç Olarak Hz. Muhammed 3. Hz. Muhammed ve Gençler 4. Bazı Genç Sahabiler konularından ve 10.2.1. Kur’an-ı Kerim’den gençlerle ilgili ayetlere örnekler verir. 10.2.2. Hz. Muhammed'in gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatıyla ilişkilendirir. 10.2.3. Hz. Muhammed ile genç sahabiler arasındaki iletişimi değerlendirir. 10.2.4. Bazı genç sahabilerin öne çıkan özelliklerini örnek alır. kazanımlarından sorumlu olacaklar.
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanında Dünya ve Ahiret ünitesi ile sınırlandırılmıştır. Bu kapsamda öğrenciler, 1.Varoluşun ve Hayatın Anlamı 2.Ahiret Âlemi 3.Ahirete Uğurlama 4.Kur’an’dan Mesajlar: Bakara Suresi 153-157. Ayetler konuları ve 11.1.1. Hayatı anlamlandırmada ahiret inancının önemini fark eder. 11.1.2. Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişki kurar. 11.1.3. Ahiret hayatının aşamalarını ayet ve hadislerle temellendirir. 11.1.4. Cenaze uğurlama ile ilgili dinî uygulamaları örneklerle açıklar. 11.1.5. Bakara suresi 153-157. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir. kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve kazanımlara ilave olarak Kur'an'a Göre Hz. Muhammed ünitesinden 1. Hz. Muhammed’in Şahsiyeti 2. Hz. Muhammed’in Peygamberlik Yönü 3. Hz. Muhammed’e Bağlılık ve İtaat konularından ve 11.2.1. Hz. Muhammed’in örnek şahsiyetini tanır. 11.2.2. Hz. Muhammed’in peygamberlikle ilgili görevlerini açıklar. 11.2.3. Hz. Peygamber’e bağlılık ve itaati ayet ve hadislerden hareketle yorumlar. kazanımlarından sorumlu olacaklar.
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 ve 2. Yazılı Konu-Soru Dağılım Çizelgesi
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 1. sınavların sorumluluk alanında İslam ve Bilim ünitesi ile sınırlandırılmıştır. Bu kapsamda öğrenciler, 1.Din-Bilim İlişkisi 2.İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi 3.İslam Medeniyetinde Öne Çıkan Eğitim Kurumları 4.Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar 5. Kur’an’dan Mesajlar: Fâtır Suresi 27-28. Ayetler konuları ve 12.1.1. Din-bilim ilişkisini tartışır. 12.1.2. İslam medeniyetinde bilim ve düşüncenin gelişim sürecini değerlendirir. 12.1.3. İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır. 12.1.4. Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır. 12.1.5. Fâtır suresi 27-28. ayette verilen mesajları değerlendirir. kazanımlarından sorular sorulabilecek. 2. Sınavlarda ise birinci sınavdaki konu ve kazanımlara ilave olarak Anadolu'da İslam ünitesinden 1.Türklerin Müslüman Olmaları 2.Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler 3. Kur’an’dan Mesajlar: Nisâ Suresi 69. Ayet konularından ve 12.2.1. Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar. 12.2.2. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır. 12.2.3. Nisâ suresi 69. ayette verilen mesajları değerlendirir. kazanımlarından sorumlu olacaklar.
İnstagram'dan Dinkulturu.Org'u Takip Edin.